小学英语五年级下册Module 9 单元整体教学设计——基于语用任务的一般过去时深度建构.docx

小学英语五年级下册Module9单元整体教学设计——基于语用任务的一般过去时深度建构

一、教学背景分析

（一）教材分析

本模块选自外语教学与研究出版社（三年级起点）五年级下册第九模块，主题语境归属于“人与社会”范畴下的“历史与文化”及“社会服务与人际沟通”主题群。Module9以“过去经历与情感体验”为核心话题，通过Unit1Daming与Simon谈论观看戏剧《狼来了》的难忘经历以及Unit2Amy与Lingling围绕生日礼物的真实对话，系统呈现一般过去时在陈述与疑问语用功能中的完整样态。【基础】教材内容呈现显性的任务链特征：Unit1侧重叙述性语篇的输入与解