小学六年级英语下册Unit2 Last Weekend Part B Let’s try Let’s talk教案.docxVIP

小学六年级英语下册Unit2LastWeekendPartBLet’stryLet’stalk教案

一、教学背景与学情深度分析

1.1单元宏观定位与核心素养指向

本单元隶属于人教版PEP小学英语六年级下册第二单元，主题为“LastWeekend”，聚焦于一般过去时的语言功能项目，旨在引导学生描述过去发生的活动。PartB部分作为单元深化环节，通过“Let’stry”听力输入和“Let’stalk”对话输出，构建从理解到表达的语言技能闭环。在课程改革背景下，本课设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，超越单纯语言知识传授，致力于培养学生英语核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体而言，通过谈论周末活动，渗透积极休闲、时间规划的生活观，并初步建立中西方周末文化异同的认知框架。

1.2学习者精准画像

授课对象为小学六年级下学期学生，年龄约11-12岁。经过三年半的英语学习，他们具备以下特征：

1.认知与语言基础：已积累约600-800个核心词汇，掌握一般现在时、现在进行时等基本时态，对动词过去式规则变化（如played,watched）有初步接触，但不规则变化（如went,read）及过去时的语境化运用仍是薄弱区。学生处于具体运算思维向形式运算思维过渡期，能理解简单的时间序列和事件因果关系。

2.学习心理与动机：该年龄段