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高中英语“英语阅读理解”教学策略与评价体系构建研究论文

摘要：本文以高中英语教学为研究对象，聚焦于英语阅读理解教学策略与评价体系构建。通过对当前高中英语阅读理解教学的现状分析，提出切实可行的教学策略，并尝试构建一套科学、合理的评价体系，旨在提高学生的阅读理解能力，为我国英语教育事业发展提供参考。

关键词：高中英语，阅读理解，教学策略，评价体系

一、引言

（一）研究背景与意义

1.当前高中英语阅读理解教学现状分析

随着我国教育改革的深入推进，英语教学越来越受到重视。然而，在高中英语阅读理解教学中，仍存在一定的问题。一方面，教师对阅读理解的教学方法过于单一，往往注重词汇和语法的讲解，忽视了对文章