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历史思维培养在高中历史教学中的评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中历史思维培养的评价体系构建。通过对历史思维及其评价体系的内涵进行深入阐述，分析当前高中历史教学中存在的问题，提出构建具有针对性和实用性的评价体系，以促进高中历史教学中历史思维的培养。

关键词：历史思维；高中历史教学；评价体系；构建

一、概念阐述

（一）1.历史思维的内涵

历史思维，是一种以历史事实为基础，运用逻辑推理、分析综合、归纳演绎等方法，对历史现象进行深入探究和理解的思维方式。它强调对历史事件、历史人物、历史背景的全面了解，以及对历史发展规律的把握。历史思维有助于培养学生的人文素养，提高其综合素质。

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