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基于核心素养的小学英语听说能力培养策略研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其听说能力的培养已成为小学英语教育的重要目标。核心素养导向的教学理念强调以学生为中心，注重语言的实际应用与综合能力发展。本研究基于核心素养理论，探讨小学英语听说能力培养的有效策略，结合教学实践与理论分析，提出情境化教学、任务型活动、多元化评价等具体措施，旨在提升小学生的英语沟通能力与跨文化意识。研究表明，通过科学的教学设计与方法创新，能够有效促进小学生听说能力的全面发展，为其终身学习奠定基础。

**关键词**

核心素养；小学英语；听说能力；培养策略；情境化教学

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**一、引言**

英语