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中班数学教案与反思

【篇一：中班数学活动《图形组合》及活动反思】

中班数学活动：图形组合

执教者:李婷婷

活动目的：

1.试用长方形、正方形、圆形、半圆形、三角形进行图形组合。

2.乐意分享自己的发现,体验图形组合的乐趣。

活动准备：

1.经验准备：幼儿对各种形状有了一定的了解和结识

2.物质准备：ppt＞照相机

活动过程：

一、出示“机器人”引入活动,激发幼儿的活动爱好

“今天，老师请来了一个小客人，我们来看看它是谁啊？机（器人）”

二、巩固幼儿对图形的结识

“这个机器人是由许多不同的图形组合起来的，你结识这些图形吗?

把你结识的告诉大家！”

三、通过故事让幼儿感受图形的组合变化

1.教师边讲述故事边演示ppt①，引导幼儿倾听并观测三角形、半圆

形、圆形、长方形能变成什么物体？

2.教师边讲述故事边演示ppt②，引导幼儿倾听并观测三角形、半圆

形、圆形、长方形、正方形组合起来又能变成什么？

四、请幼儿寻找生活中的图形组合

1.教师提出规定

2.幼儿自由寻找生活中的图形组合，师引导并用相机记录幼儿的发

现

五、展示幼儿作品，请个别幼儿进行讲述

活动延伸：

请幼儿在户外