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小学笔算乘法教学设计与练习

*（设计意图：针对学生常犯的对位错误、进位错误等进行辨析，培养批判性思维。）

（三）变式练习

1.填空题：

*25×4的积是（）位数，积的末尾有（）个0。

*一个数乘6，积是54，这个数是（）。

*3□×3，积的十位上可能是（）或（）。（□里可以填几？）

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：

*18×3○5025×4○10034×2○60

*（设计意图：将笔算与估算、数的大小比较结合，提升综合判断能力。）

（四）解决问题练习

1.购物问题：

*一个文具盒12元，买5个这样的文具盒需要多少钱？

*每千克苹果8元，妈妈买了6千克，付给售货员50元，够吗？如果够，应找回多少钱？如果不够，还差多少钱？

2.生活应用：

*学校组织学生去参观博物馆，每辆车坐35人，租了2辆车，一共可以坐多少人？

*一篇文章有32行，每行约有2个字（此处可根据年级调整字数，如低年级可改为每行约有2个词语，每个词语3个字，则可变为连乘问题雏形），这篇文章大约有多少个字？

*（设计意图：联系生活实际，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，体会数学的实用性。）

（五）拓展提升练习（选做）

1.□里最大能填几？

*□4×2＜903□×3＜100

2.