统编版小学三年级语文下册《中国古代寓言》整本书阅读推进教案.docxVIP

统编版小学三年级语文下册《中国古代寓言》整本书阅读推进教案

一、导入：开启寓言世界的智慧之门。同学们，当我们翻开《中国古代寓言》这本书，就像打开了一扇穿越时空的窗户，里面藏满了古人的奇思妙想和生活智慧。今天，我们将一起踏上这段整本书阅读的旅程，不仅读故事，更要学会像小侦探一样，去发现文字背后的秘密和道理。整本书阅读对我们三年级同学来说，是一次挑战，更是一次成长，它能帮助我们提升阅读力、思考力和表达力，让我们在语文学习的道路上走得更稳、更远。

二、教学目标：基于语文学科核心素养的统领性设计。本教学以发展学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养为终极指向，避免孤立的知识点传授。具体目标分为三个维度：在知识与能力层面，学生能通读《中国古代寓言》全书，掌握“寓言”这一文学体裁的基本特点，理解至少十个经典寓言的故事情节和字面含义，并初步学习使用预测、提问、图像化等阅读策略；在过程与方法层面，通过小组合作、角色扮演、创意改写等活动，学生能体验从整体到局部、再从局部回归整体的整本书阅读循环，培养信息整合与批判性思维能力；在情感态度与价值观层面，引导学生感受寓言中蕴含的中华优秀传统文化精髓，如诚信、谦逊、务实等品质，激发对民族文化的认同与自豪感。这些目标并非整齐划一，而是为不同起点的学生提供可攀爬的阶梯，例如对阅读能力较强的学生，鼓励他们探究寓言的多元解读，而