三年级语文下册《口语交际：劝告》教案.pdfVIP

口语交际：劝告

＞教学目标

1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力，体会养成良好行为习惯的重要性。

2.能据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人，多从别人的角度思考。

3.注意说话的语气利说话的技巧，劝告时能以理服人、以情动人。

A教学重难点

能了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能得体地劝告他人。

〉教学策略

1.双向交际策略

本次交际主题是“劝告”，内容源于学生生活，学生有交际需求。教学时，侧重培养学生以理服

人、以情动人的能力。

2.真实情境策略

本文提供了三个交际场景，贴近生活，易于学生实践。在情景模拟练习中，可以让学生联系生活说

说其他不文明的现象。设计角色换位表演环节，更有利于丰富学生的体验，从而提高劝说的能力。

A教学课时1课时

〉教学过程

板块一巧情境，导入话题

1.播放课件，自由谈话。

（1）课件出示乱丢纸屑、挤公交、楼梯上追赶等不文明行为的图片。

（2）师：同学们，你们见过这样的场景吗？看到这样的场景，你一定有话想说，你想说什么？（学

生交流）

2.引入