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古诗文《绝句》教学重难点解析

引言

杜甫的《绝句》（“迟日江山丽”）是唐诗中脍炙人口的写景名篇，以其明快的节奏、生动的意象和蕴藉的情感，成为中小学古诗文教学的常用篇目。对这首诗的教学，不仅要让学生理解字面意思，更要引导他们感受诗歌的意境美、语言美，体悟诗人的情感。因此，准确把握教学中的重点与难点，并辅以恰当的教学策略，是提升教学效果的关键。

一、教学重点

（一）字词理解与诗句疏通

这是古诗文教学的基础，也是学生理解诗歌内容的前提。

1.重点字词解析：如“迟日”指春日，“丽”描绘江山的明丽秀美；“春风花草香”中的“香”字，不仅指花香，亦暗含春风带来的生机与暖意。“泥融”指泥土湿润松软，“沙暖”则点出沙子因日照而温暖。“飞燕子”、“睡鸳鸯”是动态与静态的典型描绘。

2.诗句含义的准确把握：逐句解释，确保学生能将字面意思连贯起来，理解诗歌所描绘的春日景象序列。例如，“迟日江山丽，春风花草香”总写春日江山的美丽和春风中花草的芬芳；“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”则聚焦于具体的动植物活动，展现春日生机。

（二）把握诗歌的主要内容和情感基调

1.梳理诗歌意象，概括主要内容：引导学生找出诗中的核心意象——“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”、“泥”、“燕子”、“沙”、“鸳鸯”，并将这些意象串联起来，形成对春日美好景象的整体认知：阳光普照，江山秀丽，春风拂面，花草飘香，燕子翩飞，鸳鸯休憩。