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从阅读到批判性思维：英语阅读课教学策略研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语阅读不仅是语言学习的核心环节，更是培养学生批判性思维的关键途径。然而，当前英语阅读教学仍存在重知识轻能力、重应试轻素养的问题，导致学生难以在阅读中形成独立判断。本文基于建构主义理论，结合教学实践，探讨如何通过阅读策略引导学生在文本分析中提升批判性思维，并提出具体教学建议，以期为英语阅读教学改革提供参考。

**关键词**

英语阅读；批判性思维；教学策略；阅读策略；文本分析

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###**一、引言**

英语阅读课的课堂，常常是知识灌输的场所。教师精心设计的问题，往往指向“文章讲了什么”，而学生机械地复述、背诵答案