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基于核心素养的初中体育竞赛课程设计与实施研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中体育竞赛课程作为提升学生综合素质的重要载体，其设计与实施面临着诸多现实挑战。当前，部分学校体育竞赛课程存在内容单一、形式僵化、评价体系滞后等问题，难以有效激发学生的运动兴趣和参与热情，更无法促进学生体育素养的全面发展。本研究聚焦核心素养的视角，探讨初中体育竞赛课程的设计原则与实施路径，旨在通过优化课程内容、创新竞赛形式、完善评价机制，推动体育竞赛教育从“竞技本位”向“素养发展”转变，为提升初中生体育核心素养提供实践参考。

**关键词**

核心素养；初中体育；竞赛课程；课程设计；课程实施

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