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小学数学课堂非智力因素培养与数学思维训练策略创新实践论文

**摘要**

在小学数学教育中，非智力因素（如兴趣、意志、情感等）与数学思维训练的融合是提升学生综合能力的关键。本文通过实践探索，分析非智力因素对数学思维的影响，提出创新性培养策略，旨在激发学生学习动机，强化问题解决能力，促进核心素养发展。研究表明，情感关怀、情境创设与个性化指导能有效提升课堂实效，为教师提供可借鉴的教学路径。

**关键词**

非智力因素；数学思维；小学教育；教学策略；创新实践

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是知识的传递，更是思维的锤炼。然而，许多学生在数学学习中遭遇瓶颈，并非源于智力不足，而是