河北专版-数学 人教版 七年级下册-授课课件-第2课时 抽样调查.pptxVIP

2024;第十章数据的收集、整理与描述

10.1统计调查

第2课时抽样调查;1.通过经历数据的收集、整理和分析的过程,能了解抽样调查、样本、个体与总体等统计的相关概念,体验教学活动的探索性和创造性,培养学生的数据意识.

2.通过经历较复杂问题的处理过程,感受抽样调查的必要性,会用适当的方法进行抽样,会用样本估计总体,培养学生观察、操作、归纳、猜想的能力以及增强学生的合作意识,发展学生收集数据的意识.;3.通过经历分析具体问题的过程,能学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论,增强用统计方法解决问题的意识.用抽样调查的方法分析问题并解决简单的数据抽样问题,培养学生会用数学知识解决简单统计问题的能力.;学习重点：抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想.

学习难点：抽样的方法和样本的分析、归纳.;有一天,妈妈叫儿子小华去买橘子.临出门前,妈妈嘱咐儿子要买甜橘子.小华拿着钱出门了,过了好一会儿,小华才回到家.“橘子甜吗?”妈妈问.

“都是甜的.”“你这么肯定?”小华递过一袋掰开的橘子,兴奋地说:“我每个都尝过啦.”

思考:得到橘子是否是甜的信息准确吗?这样做好吗?;;教师提出概念:像这种只抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况的方法就是抽样调查.这里要考查的全体对象称为总体,组成总体的每一个考查对象称为个体,被抽取的那部分个体组成一个样本,一个样本中包含