初中英语八年级下册第六单元：愚公移山神话的跨文化解读与批判性思维培养教学设计.docxVIP

初中英语八年级下册第六单元：愚公移山神话的跨文化解读与批判性思维培养教学设计

??一、设计理念

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持“立德树人”的根本任务，旨在超越传统的语言知识传授，构建一个深度融合语言学习、文化比较与思辨能力发展的深度学习场域。本节课以“愚公移山”这一中华经典神话故事为文化锚点，并非止步于故事复述与道德宣讲，而是将其置于全球神话叙事与人类共同精神的宏大语境之中。通过引入古希腊“西西弗斯神话”作为批判性对话的镜像，本设计旨在引导学生进行一场跨时空、跨文化的思想探险。教学全程贯彻“以学生为中心”的建构主义理念，通过设置层层递进、富有认知挑战性的探究任务，驱动学生主动运用英语作为思维工具，进行信息整合、比较分析、价值评判与创造性表达。我们追求的不是单一的文化灌输，而是文化自觉与文化同理心的协同生长；我们训练的不只是听、说、读、写的语言技能，更是以语言为载体的高阶思维品质，包括逻辑推理、批判性质疑、创新构想以及解决复杂问题的能力。最终，本节课力求实现语言目标、文化目标与思维目标的有机统一，为学生打开一扇用英语认识世界、理解多元、表达自我的窗户，奠定其作为全球化时代负责任公民的必备素养。

??二、教材与学情分析

??（一）教材深度解构

??本节课取材自人教版《Goforit!》八年级下册第六单元SectionB的阅读板