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2026年特殊教育学校心理辅导师招聘面试题及危机干预流程

一、综合分析题（3题，每题10分，共30分）

1.结合当前特殊教育发展趋势，谈谈你认为特殊教育学校心理辅导师的核心职责是什么？如何平衡心理辅导与学科教学的关系？

答案解析：

特殊教育学校心理辅导师的核心职责应包括：

（1）识别与评估心理问题：针对自闭症、智力障碍、情绪行为障碍等学生的心理特点，运用专业工具（如VBMI、CBCL量表）进行筛查和评估。

（2）提供个体与团体辅导：设计针对性辅导方案，如社交技能训练、情绪管理小组、家庭沟通指导等。

（3）与教师协作：通过心理行为观察表、课堂干预建议等方式，协助教师改善教学策略，减少学生问题行为。

（4）危机干预：建立校园心理危机干预网络，如学生自伤、攻击行为时立即启动支持系统。

平衡心理辅导与学科教学：

-融入式辅导：将心理技能训练融入学科课堂，如语文课中通过角色扮演提升社交能力。

-家校共育：定期与家长沟通，形成教育合力，避免心理辅导与家庭期望冲突。

-优先级管理：对紧急危机（如自伤风险）优先处理，日常辅导则结合学生能力分阶段推进。

2.某特殊教育学校有位学生因家庭变故出现攻击性行为，教师多次尝试管教未果，向你求助。你会如何介入？请说明具体步骤和注意事项。

答案解析：

介入步骤：

（1）信息收集：与教师、家长、班主任三方访