湘美版（2012）｜四年级下册美术第10课 中国龙 教案.docxVIP

湘美版(2012)|四年级下册美术第10课中国龙教案

一、学情分析

四年级学生对“龙”的形象并不陌生，在动画片、传统节日(如春节、端午节)、工艺品中频繁接触过龙的造型，对龙“威武、神奇”的特征有初步认识，充满好奇与敬畏之心。此前课程中，学生已掌握基本的线条勾勒、色彩搭配及简单构图技巧，具备一定的造型创作能力，但龙的形态复杂(由头、身、爪、鳞、尾等多个部分组成)，学生缺乏对龙的整体结构与细节特征的系统认知，难以准确、生动地表现龙的形象。该阶段学生想象力丰富，喜欢富有神话色彩的主题，适合通过情境创设、细节拆解、示范引导等方式帮助其掌握龙的绘画技巧。

二、核心素养教学目标

1.图像识读：能识别