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2026年“学写故事”作文教学随记

一、引言

1.1作文教学改革的时代背景与“学写故事”的兴起

2026年，语文教育改革进入深水区，核心素养导向下的课程理念对作文教学提出了更高要求。在“双减”政策持续深化、素质教育全面推进的大背景下，传统的“应试作文”教学模式已难以满足学生语文核心素养发展的需要。教育部最新发布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程应“引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力”。这一理念为作文教学改革指明了方向，也催生了“学