多元评价,提升写字教学质量
《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》第五点意见
改进写字教学评价”提到:写字教学的评价要有利于引导绝大多
数学生对写字、书法的兴趣。新课程倡导的立足过程,促进发展”
的新的评价体系要求我们要更新评价观念,建立以发展功能”为
核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的多元评价体系,
科
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