小学六年级英语下册Module 7《航天英雄·精神传承》跨学科单元整体教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Module7《航天英雄·精神传承》跨学科单元整体教学设计

一、前端深研：基于核心素养的单元育人蓝图与学情循证

（一）学科本位与跨域融合的主题确定

本教学设计针对外研版（三起）六年级下册Module7，基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自然”“人与社会”两大范畴，将原始话题“famouspeople”深度重构为具有时代精神与育人价值的跨学科大主题——“航天英雄·精神传承：从神舟飞天到生命之光”。本单元锁定学科本质为英语作为第二语言的学习，深度融合语文（人物通讯写作、演讲）、道德与法治（理想信念、民族自豪感）、科学（太空探索简史、感官与辅助器具）、美术（宣传海报、时间轴绘本）及信息科技（数字故事创作），构建“语言学习—思维发展—文化浸润—精神成长”四位一体的课程新样态。

（二）教材文本的二次开发与逻辑重构

【基础】原教材Module7由两个单元构成：Unit1以杨利伟乘坐神舟五号飞入太空为语境，学习一般过去时的核心表达（spent，flew，made，came，was/were）；Unit2以海伦·凯勒的生平事迹为文本，进一步巩固一般过去时在人物传记中的运用。基于大单元教学理念，打破课时壁垒，将两篇课文统整为“中国航天梦”与“世界精神丰碑”双线并进的育人脉络。补充开发群文阅读材料《对话·跨越时空的问答》（虚构杨利伟与海伦·凯