《答司马谏议书》统编版高中语文必修下.pptxVIP

王安石;导学;了解王安石变法

写作缘由：保守派代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石以此信作答。

;自学：

1、阅读提纲，勾画王安石、司马光等相关文常。

2、大声读课本第一、二自然段，批注重点字词含义。

3、完成提纲，写出疑惑。

;某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

;评学;评学;评学;今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；

举先王之政，以兴利除弊，不为生事；

为天下理财，不为征利；

辟邪说，难壬人，不为拒谏。

至于怨诽之多，则固前知其如此也。

;组学

1、名实之辩是中国哲学史和逻辑思想史上对名实关系的研究和争论。站在不同立场，对同样一样事就会有不同的甚至完全相反的看法。在《答司马谏议书》中：

名：司马光给新法加上的罪名。

实：王安石变法的实际内容（性质）

请结合第二段，分析司马光给新法加上的罪名有哪些？王安石变法的实际情况又是如何？如何驳斥这些罪名的？

2、讨论课本、提纲中的疑惑;??财利不以委三司而自治之，更立制置三司条例司。

??尽变更祖宗旧法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毁之，弃者取之，矻矻（kū）焉穷日