教育领域中高等教育学分互认的制度障碍.docxVIP

教育领域中高等教育学分互认的制度障碍

一、高等教育学分互认制度的核心价值与现实困境

（一）学分互认制度的核心价值

高等教育学分互认是打破校际教育壁垒、实现资源共享的关键举措，其核心价值体现在学生个体发展、高校资源优化与教育体系整体升级三个层面。对学生而言，学分互认可拓宽学习路径，满足个性化成长需求——学生可跨校选修本校未开设的特色课程、参与异地高校的实践项目，甚至通过学分积累获取双学位或跨校毕业资格，打破单一高校的学习边界（王建华，2020）。对高校而言，学分互认能够推动优质资源的流动与共享，薄弱高校可借助重点高校的优质课程弥补自身教学短板，重点高校则能通过课程输出扩大学术影响力，形成校际协同