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高中生物课堂学生实验探究能力形成性评价体系构建论文

**摘要**

在高中生物课程中，实验探究能力的培养是提升学生科学素养的关键环节。然而，传统评价方式往往侧重结果而忽视过程，导致学生实践能力发展受限。本文基于学生实验探究能力的特点，结合形成性评价理念，探讨构建科学、系统的评价体系。通过分析当前教学现状与学生需求，提出评价体系的具体实施路径，旨在激发学生主动探究意识，促进其综合能力全面发展。

**关键词**

高中生物；实验探究能力；形成性评价；评价体系

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###一、背景分析

####（一）实验探究能力是生物学核心素养的实践载体

高中生物课程强调理论联系实际，实验探究能力作为核心素养的重