初中道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》主题复习教案.docxVIP

初中道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》主题复习教案

一、教学背景分析

（一）基于课程标准的解读

本单元复习课的设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养导向。课程内容紧扣“做情绪情感的主人”这一主题，对应“生命安全与健康教育”学习主题，旨在引导学生正确认识情绪与情感，掌握调控情绪的方法，学会关心他人，养成积极乐观的健康心态。【重要】从核心素养培育角度看，本单元着重指向“健全人格”与“健康生活”两大素养，要求学生能够正确认识自己与他人，理性面对情绪变化，具备调节情绪的能力，形成乐观向上的生活态度。

本单元在七年级下册教材体系中处于承上启下的关键位置。从知识逻辑上看，第一单元《青春时光》引导学生认识青春期的身体和心理变化，本单元则在此基础上深入探讨情绪与情感这一核心心理要素，为第三单元《在集体中成长》奠定情感基础，也为第四单元《走进法治天地》提供了情感态度方面的铺垫。【重要】情绪情感的认知与管理能力，是个体社会化发展的基础能力，直接影响学生在集体中的交往质量以及对法治规范的情感认同。

（二）学情研判与教学定位

七年级学生正处于青春期的关键阶段，情绪波动大、情感体验丰富但调节能力尚弱。通过新课学习，学生已初步了解情绪的基本类型、影响因素及调节方法，对情感的内涵和作用有初步认知，但存在以下突出问题：一是知识碎片化，未能建立起情绪与情感的内在逻辑联系；