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小学英语思维导图教学策略创新研究论文

**摘要**

在小学英语教学中，思维导图作为一种可视化工具，能够有效激发学生的学习兴趣，提升语言思维能力。本文基于小学英语教学实践，探讨思维导图教学策略的创新应用，分析其对学生语言学习的影响，并提出具体实施建议。研究表明，思维导图通过构建知识网络、强化记忆关联、培养逻辑思维等途径，显著提升学生的英语学习效果。未来，应进一步优化思维导图的应用模式，使其更好地融入小学英语课堂，促进学生全面发展。

**关键词**

小学英语；思维导图；教学策略；创新研究；语言思维

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**一、引言**

教育是点燃心灵火焰的过程，而思维导图便是点亮这火焰的火种。在小学英语教学中