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2026年“名人故事”群文阅读课教学设计

一、引言

1.1背景与现状

在新课程改革持续深化推进的时代背景下，语文阅读教学正经历从单篇精读向群文阅读的重要转型。2022年版《义务教育语文课程标准》明确提出“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，强调学生应“学会多种阅读方法，有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力”。群文阅读作为一种新型的阅读教学范式，能够有效拓展学生的阅读视野，培养学生的比较分析能力、批判性思维和综合素养，已成为当前语文教学改革的重要方向。

“名人故事”一直是语文阅读教学中的重要主题