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关于数学高效课堂心得体会

课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践潜力和创新精

的培养，就应首先从课堂教学11予以突破，而提高课堂教学效率

就成为当前的首要任务。然而在我们的实际教学实践中，课堂教

学一向处于无效低效的困境之中，课堂的低效导致学生厌学、教

师厌教。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效

课堂的途径。所谓“高效课堂”我觉得它主要是指教学过程的化,

教育效果的化，是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高，

就是用尽可能少的时间获取教学效益的教学活动。开展“高效课

堂”研讨，其指导思想归纳起来就是“两个减轻、两个提高”:

减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，

提高学生学习效益，最终到达提高校园整体教育教学质量的目的。

一、我理解的高效课堂是在课堂教学中

通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位

时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发

展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与

方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延

而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈

来提