小学英语教师个人述职报告范文.docxVIP

小学英语教师个人述职报告范文

过去一学年，我始终以“立德树人”为根本任务，坚守小学英语教师的岗位职责，在教育教学实践中深耕细作，努力实现“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”的核心素养目标。现将本学年工作从师德修养、教学实践、学生发展、教研成长及反思改进五方面汇报如下：

一、以德立身，做有温度的引路人

我始终牢记“学高为师，身正为范”，将师德修养融入日常教育教学的每一个细节。面对一年级刚接触英语的孩子，我注重用耐心与鼓励建立情感联结——发现有学生因发音不准不敢开口，便利用午休时间单独示范口型，用“小老师”角色激发自信；观察到转学生因方言口音自卑，便在课堂上设计“方言英语小剧场”，让他用熟悉的语言参与对话，逐步过渡到标准发音。本学年共记录“成长观察笔记”47篇，涵盖28名学生的个性化需求，其中6名曾因畏难情绪成绩落后的学生，期末测评优秀率从15%提升至42%。

家校沟通中，我坚持“问题导向+成长视角”的沟通策略。针对家长“英语启蒙越早越好”的焦虑，组织“家庭英语角”经验分享会，用“每天10分钟亲子共读”“生活场景短句互动”等可操作方法替代机械背单词；针对留守儿童家庭辅导缺失问题，建立“每周语音打卡群”，录制单词发音示范音频，由我和班级小助手共同点评，本学年共录制音频126条，覆盖12个留守家庭，家长反馈“孩子现在主动要求听老师的录音，比以前爱学了”。

二、以研促教