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扇形统计图作业设计

作业编码

作业性质

课时作业

预计完成时间

40分钟

学习目标

教学目标：

1.数学抽象：

学生能够理解并抽象出不同统计图（特别是扇形统计图）的特点和适用场景，能够准确区分条形统计图、折线统计图、扇形统计图以及统计表在表示数据时的差异。

2.逻辑推理：

通过观察和分析扇形统计图，学生能够逻辑推理出各部分数据之间的关系，如占比大小、部分与整体的关系等。

3.数学建模：

学生能够根据给定的数据建立扇形统计图模型，包括确定各部分占比、计算圆心角等。

4.直观想象：

学生能够通过观察扇形统计图，直观想象出各部分数据在整体中的分布情况。

5.数学运算：

学生能够进行基本的数学运算，如百分比计算、乘法、除法等，以求解各部分数据的具体数值。

6.数据分析：

学生能够收集、整理和分析数据，从扇形统计图中提取有用信息，如最受欢迎的类型、占比最大的部分等。

作业类型

?选择题?填空题?简答题

?计算题?创新设计题

作业内容

一、基础巩固

选择题

要表示某班学生最喜欢的饮料占比情况，最适合的统计图是（）。

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.统计表

意图：辨析统计图适用场景，巩固扇形统计图的核心特点。

填空题

扇形统计图中，整个圆表示__________，每个扇形的大小反映该部分占__________的百分比。若某部分占比25%，则扇形圆心角为__________度。

意