扬长避短：专才长板效应与个人价值提升.pptx

江曾培

1.用简洁的语言概括本文的主要观点。(2分)引出“‘扬长’与‘避短’”的话题。分别论证：“推动历史发展的多是那些虽有‘短板’但具有特定专长的专才”；“决定一个人的水平与价值的，是其‘长板’，而非‘短板’”；“长处在决定水平，长板在促进成功”。总结。第①-③段第?段第④-?段文章标题文章开头段文章结尾

答案在人才的培养和使用上，我们要让“扬长”重于“补短”。

2.第①～③段在文中有何作用？(4分)一位青年朋友来访，问“我”对短板原理与长板原理的看法“我”的解答引出本文论题比喻论证，论证观点：我们要让“扬长”重于“补短”。

答案①由一位青年朋友的来访，询问“我”对短板原理与长板原理的看法，引出了本文的论题：“扬长”与“补短”；②能够引发读者思考，激发读者的阅读兴趣；③运用比喻论证，以木桶短板与长板装水，生动形象地论述了本文的论点。

3.第④段的画线句运用了什么论证方法？有何作用？(4分)道理论证观点论证本段观点

答案画线句运用了道理论证。通过引用季羡林先生的名言，进一步论证了“许多天才，都存在‘短板’，但其‘长板’却很突出，在特定领域独领风骚”的观点，增强了文章的说服力。

4.联系上文，给第⑧段补充一个论据。(写在下面的横线上，不用模仿句式)(3分)观点明确本段观点确定所要补写的论据的类型结合本段的观点进行补写

答案（示例）尽管孙悟空有争强好胜、急躁冲动的“短板”，但瑕不掩瑜，