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2025年教育行业教务处老师教学进度记录手册

第一章教学常规与档案管理

1.1学期教学计划与进度调整

学期初，教务处老师需在教务系统“教学管理”模块录入《2025-2026学年第一学期本科教学计划》，明确各专业（如计算机科学与技术、软件工程、工程）的总学分、必修课、选修课及核心课程占比，确保学生修满180学分的毕业要求。针对2025年行业技术迭代快的特点，教务处将依据国家《教育信息化2.0行动计划》及教育部最新指导文件，在系统内建立“课程资源动态调整库”，将2025年新增的“大模型应用”、“数据安全与隐私保护”等前沿课程纳入必修或选修必修范围。

在每学期开学第一周，教务处老师需召开“教学进度预排会”，对照教务系统的《周课表初稿》，根据学生选课情况、实验室设备维护状态及师资排课冲突，逐门课程进行微调，确保无重叠、无遗漏。对于跨年级或跨专业选修课，教务处需根据2025年人才培养方案，在系统中《跨学科学分互认申请表》，经学院主管领导审批后，将学分直接计入目标专业，避免学生重复修读。每学期中期（第10周），教务处需组织“教学进度中期诊断”，利用教务系统自带的“课程负荷分析”功能，统计各班级平均出勤率、作业提交率及考试通过率，识别出进度滞后或超前课程，为后续调整提供数据支撑。

在每学期末，教务处需完成《教学计划执行偏差分析报告》，对比2025