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小学LOGO语言与机器人“虚实结合”的程序设计教学路径研究

刘学忠赵志兴

●研究设想与准备

LOGO语言是一种适合小学生学习的程序设计语言，程序是智能机器人的靈魂，机器人需要用计算机语言编程控制。在小学阶段信息技术教学中以机器人的搭建、调试、运行作为载体，使LOGO语言和机器人教学有机结合，有利于学生学习算法、物理、机械等科学知识，初步理解程序设计的思想和方法，培养逻辑思维能力和动手能力，是全面提升小学生综合素质的有效途径。

在课题研究过程中课题组提出了“用LOGO语言程序直接控制机器人，使用IRobotQ3D仿真环境，进行程序的调试和修改，然后下载到实物机器人，控制机器人行为”的研究