小学三年级英语下册《健康饮食》单元读写结合教学设计与拓展阅读教案.docxVIP

小学三年级英语下册《健康饮食》单元读写结合教学设计与拓展阅读教案

??一、课程基本信息与设计理念

??本次教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，针对小学三年级下学期学生的心智发展水平与语言学习规律，围绕“健康饮食”这一与儿童生活息息相关的话题展开。设计遵循“主题引领、语篇依托、活动促学”的原则，将教材原PartB的读写板块与PartC的拓展阅读板块进行有机整合与深度重构，旨在构建一个从语言输入到内化、再到创造性输出的完整学习闭环。本设计秉持跨学科视野，自然融入营养健康教育、逻辑分类思维及艺术表达等元素，着力于在真实的语言运用情境中，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，引导其初步建立健康生活的意识与习惯。

??二、教学目标

??（一）语言能力目标

??1.学生能够听、说、认读并初步书写核心食物词汇：apple,banana,orange,pear,carrot,tomato,fish,chicken,egg,rice,noodles，并能在“健康饮食”主题语境中准确运用。

??2.学生能够理解并运用核心句型“Ilike…”、“Idon’tlike…”、“Doyoulike…?”及其肯定、否定回答进行关于食物喜好的简单交流。

??3.学生能够借助图片、语境和拼读规律，读懂关于食物分类与健康选择的简单