苏教版小学二年级下册《有余数的除法》单元整理教案.docx

苏教版小学二年级下册《有余数的除法》单元整理教案

一、单元教学背景与学情分析

本教案针对苏教版小学数学二年级下册第一单元“有余数的除法”进行单元知识整理与深化设计。本单元是学生在完全掌握表内乘除法，并初步理解了除法意义的基础上，首次正式接触“分后有剩余”的数学模型，是整数除法从“整除”到“非整除”认知的关键跨越点，也是后续学习多位数除法、分数、小数乃至周期规律问题的重要基石。从学科核心素养视角审视，本单元的学习直接关联“数感”、“运算能力”、“推理意识”和“应用意识”的发展。学生通过对“余数”概念的意义建构、余数与除数关系的探究、有余数除法解决实际问题的过程，其抽象思维、逻辑推理和数学建模能力