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初中数学课堂学生数学建模能力培养策略研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，培养学生的数学建模能力是提升数学核心素养的关键环节。数学建模能力不仅要求学生掌握数学知识，更强调其将实际问题转化为数学模型并进行解决的能力。本文通过分析数学建模能力的内涵与培养策略，探讨如何在课堂教学中有效提升学生的数学建模能力，以期为初中数学教育提供实践参考。

**关键词**

数学建模能力；初中数学；培养策略；核心素养；问题转化

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**一、概念阐述**

数学建模能力是学生在数学学习过程中，通过分析、抽象、概括实际问题，构建数学模型并解决问题的综合能力。这一能力不仅涉及数学知识的运用，更强调学生的逻辑思维、创新