小学六年级道德与法治核心素养导向下“法治观念”培育的进阶式导学案.docx

小学六年级道德与法治核心素养导向下“法治观念”培育的进阶式导学案

一、教学内容与课标锚定

（一）单元定位与核心概念萃取

本课隶属于统编版《道德与法治》六年级上册第四单元“法律保护我们健康成长”，是在学生系统学习了“我们的守护者”“我们是公民”“我们的国家机构”三个法律常识单元之后，由认知层面转向实践应用层面的关键枢纽课。本课并非孤立的法律条文宣讲，而是承载着将前三个单元所积淀的“法律权威”“公民身份”“国家机构职能”等宏大叙事，最终落脚于每一位儿童具体生活情境与维权能力的“最后一公里”使命。【非常重要】【核心素养落脚点】

本课的核心大概念为“法治生活方式化”。其下位分解为三个逻辑严密的层级：第