初中语文八年级下册第四单元“声入人心·理尽情长”演讲素养进阶导学案.docxVIP

初中语文八年级下册第四单元“声入人心·理尽情长”演讲素养进阶导学案

一、单元整体设计理念与目标定位

本单元为统编版五四学制八年级下册第四单元，属于“活动·探究”单元，主题为演讲。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“思辨性阅读与表达”及“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，本设计彻底打破传统讲读课的藩篱，确立“在演讲中学演讲，在探究中悟精髓，在实践中提素养”的核心原则。本导学案旨在引导学生通过完成“阅读鉴赏——模仿创作——展示评价”三大核心任务，深入理解演讲词文体特征，掌握演讲词的写法，提升在公共场合的口语表达能力和逻辑思辨水平。

【核心素养靶向】

语言建构与运用：品味演讲词精炼、生动、富有感染力的语言，学习运用排比、反问、呼告、反复等修辞手法增强语势，掌握根据不同场合与听众调整语言风格的能力。【重要】【高频考点】

思维发展与提升：梳理演讲词缜密的思路，学习递进式、并列式等论证结构，培养有理有据、逻辑清晰地表达观点的能力。【重要】【难点】

审美鉴赏与创造：领略不同演讲者或慷慨激昂、或严谨深邃、或幽默风趣的多样风格，能够创作并演绎具有个人特色的演讲稿。【基础】【热点】

文化传承与理解：感受演讲者热爱祖国、追求真理、献身科学、弘扬和平的崇高精神，增强社会责任感和时代使命感。【基础】

二、教学实施过程（核心环节）

本单元教学共计10课时，分为三个进阶式课段。

（一）第一课段