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2026年太原高考化学二轮复习规划（元素及其化合物）

核心导向：精准讲练、分层突破、直击高考，立足太原高考化学命题规律，紧扣核心素养要求，全面梳理元素及其化合物相关化学用语与基本概念，通过系统性分类归纳、专项突破，夯实基础、提升解题关键能力，针对性破解考点难点，助力高三考生高效备战高考。

一、化学用语与基本概念全面梳理（二轮核心基础，贯穿全程）

元素及其化合物的考查核心是“性质—应用—转化”，而化学用语是表达物质性质、反应规律的基础，基本概念是解题的前提，二轮复习需摒弃碎片化记忆，聚焦核心、分类归纳，实现精准掌握。

（一）核心化学用语梳理（必背必练，规范书写）

元素符号与原子结构：熟记前36号元素符号、名称及原子结构示意图，重点掌握Na、Al、Fe、Cu、Cl、S、N、C等太原高考高频元素的核外电子排布、原子序数、质子数、质量数关系，明确原子、离子的电子层数差异（如阳离子电子层数比原子少1层，阴离子电子层数与原子相同）。

化学式与化合价：规范书写常见元素化合物的化学式（如Na?O?、Al?O?、Fe?O?、H?SO?、HNO?、NH?·H?O等），熟记常见元素及原子团的化合价（H+1、O-2、Na+1、Cl-1，SO?2?-2、CO?2?-2、OH?-1、NH??+1），牢记“化合物中正负化合价代数和为0，单质中元素化合价为0”的规律。

电子式与结构示意图：掌握离子化合物（如Na