有趣的七巧板教学设计--谭显红.docVIP

课题

有趣的七巧板

授课日期

2014年3月10日

课型

新授课

课时

第三课时

教

学

目

标

知识

与能力

1、了解七巧板的构成及会用七巧板拼摆学过的平面图形和各种自由图案。

过程

与方法

2、学生通过认识及动手拼一拼、摆一摆七巧板进一步掌握几种平面图形的形状及特征。

情感态度与价值观

3.通过数学活动，发展学生空间观念，培养学生的探究精神和合作创新意识。

教学重点

进一步巩固学过的平面图形的形状及特征

教学难点

拼指定图形

教学

准备

教师

PPT课件、七巧板模型等。

学生

七巧板学具、学生课前尝试拼摆图形

教学环节

师生活动

设计意图

一、创设情境，激趣导入

（3）分钟

1、我们学过哪些平面图形？（学生将5种平面图形一一说出，动画展示）

2、出示许多形态各异的动物、人物、大写字母、阿拉伯数字，它们都是由什么拼成的？（七巧板）

3、师介绍：七巧板是我国宋代黄伯思发明的，一直流传至今，是一种儿童智力玩具，也是神奇的“东方模板”，小小的一块板能拼出2000多种千变万化的图案，现在让我们一起走进七巧板的神奇世界吧！（板书课题：七巧板）

4、播放动画儿歌《七巧板》

5、展示学习目标，同时展示我们即将去参观的5个站点。

巩固旧知，导入新课，激发学生兴趣，为新课学习做铺垫。