小学英语六年级下册《Unit 1 The lion and the mouse》单元整体教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册《Unit1Thelionandthemouse》单元整体教学设计

一、教学背景与设计理念

本单元教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，针对六年级学生即将进入初中阶段的学情特点，以“人与社会”范畴下的“中外寓言故事”为主题语境，对译林版六年级下册Unit1Thelionandthemouse进行整体性重构与深度设计。本设计突破传统的单词、句型碎片化教学模式，将伊索寓言这一经典文本作为载体，以“故事理解—语言聚焦—寓意探究—迁移创新”为逻辑主线，引导学生在整体语境中感知语言、在情感体验中学习语言、在思维活动中内化语言。设计充分关注小初衔接的语法需求，将一般过去时（特别是不规则动词变化）和形容词/副词的区别与运用作为【难点】与【高频考点】，通过螺旋递进的活动设计，使学生在“用英语讲故事”的过程中自然习得语法知识，同时深度理解“弱者的智慧”与“友善的力量”这一跨文化、跨学科的普世价值。

二、单元整体教学目标

（一）语言能力目标

学生能够听懂、会说、会读、会写单词large,strong,sharp,weak,net,hole,bite以及副词quietly,loudly,sadly,happily等【核心词汇】；能够掌握不规则动词wake-woke,catch-caught,let-let,