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2026年人教PEP版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyBirthday

一、引言

1.1背景与现状

当前基础教育英语课程改革持续深化，核心素养导向的教学理念已全面融入课程标准。2026年版《义务教育英语课程标准》进一步强调“教学评一体化”作为落实立德树人根本任务的关键路径，要求教学过程与评价机制有机融合，实现以评促教、以评促学。五年级学生正处于语言能力发展的关键期，其认知水平与情感需求呈现显著特点：抽象思维初步发展，但具象经验仍占主导；合作意识增强，却易受外部评价影响。人教PEP版教材第三单元“MyBirthday”作为时间表达与文化认知的