内能与热量：九级物理上册同步课堂精讲.pptx

中物理第一章第二节教科版物理（初中）内能和热量同步精品课堂（九年级）

1课堂导入“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。

2课堂活动一、温度与热运动演示实验：实验现象：结论：墨水在热水中扩散比在冷水中的扩散的速度更快。扩散的快慢跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。

1、温度:微观：温度反映了构成物体的大量分子作无规则运动的剧烈程度。宏观：温度表示物体的冷热程度。2、热运动：把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

思考：运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？自由下落的苹果，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能呢？

1、定义：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的内能。内能是储存在物体内部的能量，单位：焦耳（J）。二、内能：讨论交流：高温的铁水和南极的冰山都有内能吗？熔炉里高温的铁水南极的冰山2、一切物体，在任何情况下都具有内能。

等量热水和冷水谁的内能大？炽热灯丝和不亮灯丝的谁的内能大？讨论交流：质量、温度相同的滑轮和木块能不能比较内能大小？

3、影响内能大小的因素：（1）温度：同一物体，温度越高，内能越大。（2）质量：同种物质，温度相同，质量越大，内能越大。（3）种类、结构、状态、体积：物体这些因素不同，是无法