第4单元第2课《不一样的图画书》核心素养教学设计--湘美版新版美术二年级下册.pdfVIP

《不一样的图画书》教学设计

课题《不一样的图画书》单元四单元学科美术年级二年级

本课课标坐标对应二年级下册第一学段后段，核心素养关键词：感知、兴趣、游戏性、

手工体验。单元以“图画书”为故事线，共5课形成“欣赏—表现—设计—综合”小循环，

本课属于“表现”段的第一跳，承担“把平面阅读经验转化为立体手工经验”的枢纽作用。

核心素养对接五大模块——图像识读（能发现“翻页错位”带来的图像趣味）、美术表现

（掌握“对折—剪—添画”三步骤，完成可翻阅的立体页面）、创意实践（利用“错位嫁接”

产生幽默叙事）、审美判断（从“像不像”走向“好不好玩”，建立“有趣”的审美标

准）、文化理解（了解图画书是“儿童视觉文化”的重要载体，中国孩子也能用本土符号

（青蛙、大象、狗）讲世界共通的故事）。

教材本课在单元内的地位与任务，呼应了单元大观念“一页纸可以长出无数故事——只要你

分析会折、会剪、会添、会翻。”本课重点为“剪一刀，错位的腿让故事爆笑；再翻一页，故事