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初中人工智能伦理教育在英语与语文课程融合中的应用论文

**摘要**

在人工智能（AI）技术飞速发展的时代背景下，初中阶段开展人工智能伦理教育已成为培养学生科学素养和社会责任感的迫切需求。当前，英语与语文课程作为基础学科，在知识传授与价值引导方面具有独特优势。本文探讨初中人工智能伦理教育在英语与语文课程融合中的应用路径，通过分析两门课程的学科特点与伦理教育契合点，提出具体的教学策略与实践案例，旨在提升学生的伦理认知能力与批判性思维。研究表明，跨学科融合不仅能够丰富人工智能伦理教育的形式，还能增强学生的情感体验与价值认同，为培养符合时代需求的复合型人才奠定基础。

**关键词**

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###一