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小学三年级语文第五单元习作指导案

一、习作目标

1.乐于表达：鼓励学生乐于回忆生活中的点滴，愿意将自己的所见、所闻、所感、所想用文字表达出来，享受写作的乐趣。

2.内容具体：引导学生能够围绕一个中心意思，把自己想写的内容写清楚、写具体，尝试运用一些生动的词语。

3.语句通顺：培养学生写通顺连贯的句子，学习正确使用逗号、句号、问号、感叹号等常见标点符号。

4.书写规范：要求学生书写工整、规范，注意卷面整洁。

二、习作内容解读与选材建议

本单元的习作，旨在引导同学们关注生活，感受生活的丰富多彩。题目通常会比较开放，例如“我的发现”、“一件有趣的事”、“我喜欢的______”或者“假如我是______”等（具体请参照教材原题）。这类题目鼓励我们写自己的真实感受和独特想法。

选材建议：

1.我的观察发现：

*观察身边的小动物、植物：比如“我家的小猫”、“阳台上的牵牛花”、“校园里的梧桐树”，写出它们的样子、习性以及你和它们之间发生的小故事。

*观察自然现象：比如“下雨了”、“美丽的晚霞”、“春天来了”，写出你看到的景象变化和当时的心情。

*观察生活中的事物：比如“神奇的不倒翁”、“我心爱的铅笔盒”，写出它的样子、功能以及你为什么喜欢它。

2.我的亲身经历：

*一次有趣的活动：学校运动会、班级联欢会、一次春游或秋游、和小伙伴做游戏等。

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