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古诗文教学《望湖楼醉书》教案实例

一、课题名称

《望湖楼醉书》（其一）精读赏析

二、授课年级

初中二年级

三、课时安排

一课时

四、教材分析

《望湖楼醉书》（其一）是北宋文学家苏轼任杭州通判期间创作的一组七言绝句中的首篇。这首诗笔调明快，写景生动，堪称苏轼诗歌中写景状物的精品。全诗四句二十八字，紧扣“醉书”二字，既写出了西湖夏日阵雨骤来骤去的奇丽景象，也隐隐透出诗人酒后观景的酣畅与快意。诗中运用生动形象的比喻和精准的动词，将瞬息万变的自然景观描绘得有声有色，富有动态感和画面感，是引导学生感受古典诗歌意境美、语言美，学习写景技巧的绝佳范例。

五、学情分析

初中二年级的学生已具备初步的古诗文阅读能力，对常见的文言实词、虚词有一定积累，能够借助注释疏通基本文意。他们对自然景物抱有好奇心，也初步接触过比喻、拟人等修辞手法。但对于诗歌意境的深层把握、作者情感的细腻体会以及古典诗歌“炼字炼句”的精妙之处，仍需要教师的有效引导和点拨。同时，这个年龄段的学生开始形成自己的审美趣味，通过生动的情境创设和互动探究，能够激发其学习古诗文的兴趣。

六、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地朗读并背诵全诗。

*理解诗歌大意，把握诗中描绘的西湖雨景的特点。

*品味诗中精妙的比喻和生动的动词，学习写景的技巧。

2.过程与方法：

*通过反复诵读、小组讨论、画