核心素养导向下小学六年级数学分数乘除法单元综合实践课教案.docx

核心素养导向下小学六年级数学分数乘除法单元综合实践课教案

一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为核心指导，深度融合建构主义学习理论、项目式学习（PBL）理念以及SOLO分类评价理论。课程改革的核心在于实现从“知识本位”向“素养本位”的转型，本课旨在超越传统的、孤立的习题练习模式，将“分数乘除法”这一核心知识置于真实、复杂、富有意义的问题情境之中。我们认识到，六年级学生正处于具体运算向形式运算过渡的关键期，其思维发展要求教学提供足够的“思维脚手架”与“探究空间”。因此，本设计致力于打造一个“做数学”、“用数学”、“创数学”的学习场域，引导学生通