小学英语六年级下册 Unit 2 Lesson 7 人物描述深研课教案.docxVIP

小学英语六年级下册Unit2Lesson7人物描述深研课教案

一、指导思想与理论依据

本节课的教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。教学设计以“教—学—评”一体化为基本框架，将评价任务嵌入教学全过程，实现以评促学、以评促教-2。同时，本节课注重跨学科融合，打破学科壁垒，将英语学习与体育健康、美术创作、信息技术等学科内容有机整合，引导学生在真实情境中运用多学科知识解决实际问题，培养学生的综合素养与创新精神-3。在教学实施过程中，教师坚持语言输入假说理论，提供略高于学生现有水平的可理解性输入，通过情境创设、任务驱动、合作探究等方式，促进学生的语言习得与思维发展。

二、教材分析

本节课是北京版六年级下册Unit2Canyoutellmemoreabouther?的第七课，属于小学阶段最后一册教材中的人物描述专题复习单元-5。本单元在上一单元复习描述物品的基础上，进一步深化对人物信息的询问与介绍，涉及年龄、外貌、性格、职业、特长、爱好等多个维度。本课时以乒乓球教练Ms.Wu为话题载体，通过Baobao与Sara之间的对话，呈现了如何安抚他人情绪、询问人物信息、描述个人特长等真实交际场景。教材内容贴近学生生活，语言简洁实用，既巩固了以往所学的人物描述句型，又引入了新的词