小学道德与法治一年级下册《相亲相爱一家人》精品教案.docxVIP

小学道德与法治一年级下册《相亲相爱一家人》精品教案

一、教材分析与设计理念

教材定位与价值阐释

本课选自统编版《道德与法治》一年级下册第二单元“我的家庭生活”中的核心课题。教材以儿童的家庭生活为基础场域，旨在引导初入小学阶段的儿童从情感体验出发，理解家庭的基本构成，感受家庭成员间的亲密关系，初步建立对家庭的归属感和责任感。本课内容承接上册“我爱我家”的情感启蒙，并为后续学习家庭礼仪、承担家庭责任等内容奠定坚实的情感与认知基础。在“家校社协同育人”与“注重学生品德养成”的课程改革背景下，本课具有联结儿童个人生活与社会性发展的桥梁作用，是培养社会主义核心价值观中“友善”、“和谐”等个人层面价值准则的重要生活化载体。

核心素养培育指向

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，聚焦学生核心素养的培育：

1.道德修养：培育爱亲敬长的家庭美德，懂得感恩与关怀。

2.健全人格：在家庭互动中发展亲近感、安全感，促进情感表达与沟通能力的初步发展。

3.责任意识：萌芽家庭小主人的意识，初步感知自己对家庭的可为之事。

4.家庭观念：建立清晰的家族成员认知，理解家庭是温暖的港湾。

设计理念与创新思路

本设计秉持“儿童立场、生活化德育、活动性教学、跨学科融合”的理念，致力于打造一堂有温度、有深度、有效度的精品课。

1.体验式学习循环：遵循“情感唤醒—具身探究—意义建构—实