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浅谈中职学校教学模式改革

周涛李水平

摘要：对于中国历年来的应试教育来讲，中职教育是一种改革和挑战，国家投入了大量的财力、人力、物力发展中职教育。因中职教育具有其特殊性，教学管理成为制约中职教育教学的重点。本文对制约中职教育发展的部分因素进行了分析，有针对性的提出了积极、有效的改革措施。

关键词：中职教育教学管理改革

一、当前中职教育教学的现状

1．教学管理存在较大的随机性，教学内容陈旧。“社会需要什么就办什么”是中等职业学校教育的目标。中职生凭借着实用技能训练和全面的职业知识的优势，在就业市场上占据了一席之地。就业环境的良好促进了中等职业学校的蓬勃发展，特别是近年来兴起与发展了一批民办的中职学校。随着不断完善的市场经济体制和提出中职教育大力发展的口号，中职学校向独立的教育本体逐渐转变，在市场竞争不断扮演积极参与的角色。然而目前中职学校的生源状况与长期以来没有变化的教材与课程、传统的教学模式、观念之间的问题，已对中职学校发展和生存造成不可避免制约，中职教育实施教学模式改革大势所趋。

2．教师专业技能，与新的教学方式难以适应。中职学校教师中有部分教师没有经过严格的、系统的专业技能培训，教师的专业技能与理论水平不相吻合，与实际标准相差很远。以“双师型”素质的标准衡量专业课教师，显然与标准要求相差很远，而且在实施日常教学过程